为进一步统一思想、振奋精神，加快推动学校“十四五”发展规划和新一轮“双一流”建设各项任务落地见效，2月26日至27日，学校组织召开了2022年全校教师干部大会暨“十四五”发展规划实施和新一轮“双一流”建设推进会。

学校党政领导班子成员出席了会议。校哲学社会科学、自然科学学术委员会主任委员，各学院（部）、机关部处及直附属单位正处级干部，各学院（部）教授委员会成员，校级重点建设学科方向负责人（PI），校内各民主党派主要负责人在主会场参加了会议。各学院（部）教师代表和全校副处级干部在分会场以视频会议形式参加了会议。会议由党委副书记兼副校长马晓燕主持。

26日上午，校长刘益春以“落实‘十四五’发展规划，开启‘双一流’建设新篇章”为题，作了主题报告。他谈到，2021年，学校在教学、科研、队伍建设等各方面取得了多项标志性成果，实现了“十四五”良好开局。2022年，新一轮“双一流”建设正式启动，“十四五”规划各项任务加快落地，教育评价改革攻坚战持续升级，学校发展任务愈发艰巨。在谈到学校发展面临的机遇与挑战时，刘益春指出，学校首轮“双一流”建设整体成效显著，自评专家组和教育部评估专家组都对米乐官网建设情况给予了充分肯定。第二轮“双一流”建设，学校再度入选并获批建设马克思主义理论、教育学、世界史、化学、统计学、材料科学与工程6个学科。学校聚焦师范大学主责主业，主动申请将教育学调整为建设学科，以引领带动教师教育相关学科专业对标世界一流、协同创新发展，这是学校为彰显教师教育优势特色，服务教育强国战略，加快建设中国特色世界一流师范大学而作出的战略选择。同时，学校高度重视数学学科在一流学科体系中的基础性作用，对数学学科继续坚持一流学科建设定位，目标不变、标准不降、力度不减，着力支持数学与教育学、统计学等学科交叉融合发展，打造“大数据+X”优势学科集群。

随后，刘益春结合学校“十四五”发展规划，解读了学校未来五年发展的目标与思路。他强调，“十四五”期间，学校要加强系统思维，在进一步彰显教师教育特色和学科专业特色的基础上，推动协调发展、可持续发展，持续优化结构、补齐短板，着力实现更高质量、更加公平、更有效率、更可持续、更有活力的内涵式发展，为教育强国和创新型国家建设作出更大贡献。

对于未来五年的任务举措，刘益春作出了系统部署。他指出，学校“十四五”发展规划和新一轮“双一流”建设方案，明确了五大建设任务、五大改革任务，提出十大“筑强工程”，分解为259项规划任务，落实至39个部门贯彻执行。要持续优化“一特色四双驱”的学科结构布局，完善学科评价激励机制和交叉融合机制，构建学科生态系统。要重点实施一流人才培养，践行“创造的教育”理念，实现创新型卓越教师、学术型拔尖人才、应用型精英人才的分类协同培养，打造卓越育人体系。要全面深化人事制度改革，主动出击加大人才引育力度，改进教师评价体系，提升职员教辅队伍水平，建强人才支撑体系。要全力聚焦“四个面向”，搭建大平台、承担大项目、作出大贡献，完善创新服务体系。要构筑全球合作网络，拓深开放办学体系，持续提升国际影响力。要坚持深化改革创新，持续提升管理服务效能和资源使用效益，夯实大学治理体系。要服务高质量发展需求，坚持以师生为本，优化办学保障体系，建设更加美丽、和谐、平安、健康、智慧、绿色的幸福校园。刘益春表示，学校建设世界一流师范大学进入新阶段，机遇与挑战并存，动力与压力同在，希望全体东师人仰望星空、脚踏实地，高质量落实“十四五”规划、推动新一轮“双一流”建设，为实现世界一流师范大学的建设目标而努力奋斗。

26日下午，与会人员围绕如何解放思想、深化改革、创新发展，加快推动“双一流”高质量建设这一主题，从加强党的全面领导、突出思想引领和政治导向、发挥基层党组织战斗堡垒作用，聚焦特色一流、优化学科专业布局、形成交叉融合发展生态，突出教师教育优势特色、深化培养模式改革、完善卓越教师培养体系，加强科教产教融合、优化质量提升路径、构建高层次人才培养体系，破解地域引才困局、拓展增量激活存量、完善高水平人才引育体系，坚持“四个面向”、构筑大平台承担大项目培育大成果、完善科研创新服务体系，应对后疫情时代国际交流新形势、融入全球创新网络、优化对外开放合作体系7个方面进行了分组研讨。学校党政领导班子成员分别深入各个小组参加了研讨。

27日上午，会议进行了汇报总结。9个研讨组代表首先进行了研讨汇报。大家一致认为，本次会议的召开恰逢其时，让广大教师、干部充分认识到学校发展进入新阶段所面临的新形势新任务。校长的主题报告充分肯定了成绩，明确指出了不足，透彻分析了当前形势，精心安排了任务举措，发人深省、振奋人心，在与会人员中凝聚起推进学校高质量发展的高度共识。各小组根据自身学科特点对学校“十四五”期间加强一流学科建设、促进学科交叉融合、提升卓越人才培养质量、实现高水平科学研究、加大人才引育力度、拓展国际交流合作渠道等提出了建议。

随后，党委副书记、纪委书记兰恒斌作了题为“以自我革命的勇气推进学校事业高质量发展”的报告。他认为，在推进学校“十四五”规划任务落实和启动新一轮“双一流”建设的背景下，各级干部要深刻认识学校面临的风险和挑战，保持自我革命的精神，持续推动学校高质量发展。他强调，自我革命要从营造良性生态做起，真正为担当者担当、为负责者负责、为干事者鼓劲，着力营造良好的干事创业政治氛围和政治生态。自我革命要从严明党的纪律做起，党员干部要知敬畏、存戒惧、守底线，要敬畏规则、敬畏权力、敬畏群众，率先垂范、做好表率，要进一步强化依规依纪依法治校的意识、能力和水平。自我革命要从加强作风建设做起，党员干部要真正关心关切教职工教学科研情况，真正关心关切学生的学习生活状况，要正视重视教职学工的意见和建议，进一步推进作风建设常态化、制度化。自我革命要从提升工作能力做起，党员干部要切实增强民主思维、系统思维、底线思维，不断提升解决问题和规避风险的能力。自我革命要从强化守正创新做起，坚守立德树人根本任务，勇于探索创新、攻坚克难，立足学校发展大局，共同开创学校高质量发展的新局面。

党委书记杨晓慧作总结讲话。他认为，本次会议深入分析了学校发展面临的形势，对“十四五”期间的各项工作提出了明确要求，与会同志们的研讨体现了对学校发展瓶颈性问题的理性思考，为学校提出了宝贵的意见建议，真正起到了凝聚共识、集思广益、形成合力的作用。杨晓慧指出，首轮“双一流”建出了成绩，建出了特色，在引领教师教育与基础教育改革上提供了“东师模式”，在高校思想政治工作创新上塑造了“东师品牌”，在推动创新驱动发展上贡献了“东师力量”，在服务东北振兴发展上展现了“东师作为”，在服务文化传承创新上厚植了“东师情怀”。

杨晓慧强调，全校教师干部应立足全局、着眼长远，准确把握当前学校发展面临的形势。从国内外形势来看，高等教育肩负着服务国家的崇高使命。当今世界正处于百年未有之大变局，国与国的竞争根本上是人才与教育的竞争，关键在高质量的高等教育。习近平总书记在考察清华大学时指出，要把服务国家作为最高追求。这也是为所有“双一流”建设高校赋予的重要使命。从高等教育发展来看，高质量发展成为主线。党的十八大以来，高质量成为新时代高等教育的鲜明导向。党代会提出的“固本、提质、拓新”的工作方针，本质上也是要以世界一流为目标，不断提升学校的办学质量。从高校实际来看，竞争压力日趋激烈，区位竞争、层次竞争、人才竞争的压力越来越大，学校“双一流”建设形势日益严峻、任重道远。

杨晓慧要求，全校教师干部要铆足干劲、攻坚克难，新征程再出发。第一，要发挥教师主体作用。这就要求全体教师要提高站位，不断坚定理想信念，心怀“国之大者”，以实际行动回答“为谁培养人”的问题；科研要对接国家战略需求，服务经济社会发展。学科负责人要示范引领，积极发挥头雁作用，集思广益、凝心聚力，为共同的目标而奋斗。要振奋精神，弘扬东师前赴后继、踔厉奋发、敢为人先的精神力量，不断创造卓越价值。第二，要强化干部担当作为。上学期学校实现了学院和机关干部的平稳换届，选拔任用的干部都得到了较高的群众支持率。学校党委希望党员干部都能够善于谋划、提升能力，勇于担当、敢于尽责，扎实推进“十四五”规划和新一轮“双一流”建设确定的各项目标任务，在新的岗位不负组织的重托，为学校高质量发展做出新的更大的贡献。第三，要夯实坚强组织保障。要加强党的全面领导，党的建设要与“双一流”建设同步谋划、同步推进，重点抓引领、抓贯穿、抓落实、抓队伍，以高质量党建引领保障高质量发展。要发挥党的组织优势，集中力量办大事，建设好协调推进的体制机制，汇聚起深入推进“双一流”的巨大力量。要营造干事创业环境，各级党组织要加强创新团队文化建设，营造支持改革、鼓励创新、宽容失败的环境氛围；要旗帜鲜明为敢于担当的干部担当，为敢于负责的干部负责，激发担当者的热情、消除担当者的顾虑；要把好办学方向关、人才政治关、发展质量关，积极营造专心育人、潜心治学的环境，不断激发教师干部参与“双一流”建设的积极性、主动性和创造性，推进学校高质量发展，以优异的成绩迎接党的二十大胜利召开。